钟莉颖意识到(🚕)，传(🥠)统教育(⤴)过于注(🚮)重知(🔲)识的灌输，忽视了学生的(😱)主体性和创(🕒)造力(👷)。她开始尝试(💀)引入项目式学习和合作学习等新(👱)的教学方法，以激发学(🆗)生的(🏳)学习兴趣和创造力。